幽默、轻松、激情、热烈，这是春晖师生对徐祝庆老师的数学课印象。徐教师能将一门枯燥的数学课诠释得如此灵动，可以将学生牢牢地吸引。
徐祝庆说，课堂活动，是师生之间思想、文化、情感的交流过程。因此，课堂语言应该是灵性的，教师的引导应该是灵透的，师生的交流方式应该是灵活的。打造生命课堂，让课堂充满生机，充满生命的活力；让学生充满希望，充满认知的热情，这是一个教师对教育的根本追求。
徐祝庆常能将枯燥的概念、公式、法则趣味化，复杂的问题简单化，这得益于他对数学知识的细心体会和挖掘。比如，他能将立体几何中的定理、公理概括成“以点带面“、“立竿见影”等成语，让学生在轻松易懂的氛围中获得新知。他的课堂语言是活的，生动的，辩证的，因而是具有生命力的。
在日常教育中，他将一些学生解题中经常出现的错误进行归纳总结，总结出“十要十勿要”，等，在课堂上加以分析讨论，从而丰富教学内容，求得新的发现，实现教学相长，激发了学生的学习热情和创造能力。对于数学中的一些解题方法，进行总结提炼后形成系列专题文章，如数学解题中“转换”艺术、“分解”艺术、“配项”艺术等，发表在专业刊物上。至今，他已撰写了30余篇数学专业论文，计10余万字，在省级以上刊物中发表。
徐祝庆一直以为：教而不研则浅，研而不教则虚。只有不断学习，才会有所领悟，有所创新。他深信“三人同行，必有我师”，因此十分珍惜向他人学习的机会，从校内到校外，从省内到省外，不断向同行和同事学习，不但学知识，学方法，更学思想，学技术。他先后参加了高中数学竞赛教练员培训，研究生课程班学习，骨干教师国家级培训等。从教20余年来，一直在教中学，学中研，研中教，不断汲取新的教育教学理念，极大地提高了理论素养和知识水平。
多年来，徐祝庆所带班级学生在高考中学科成绩显著，多人次进入上虞市总分前三名与浙江省前100名。他辅导的学生，参加全国中学生数学竞赛(浙江赛区)近30人获全国一、二等奖及浙江省一等奖。作为绍兴市学科带头人和绍兴市学科竞赛辅导员的他，还多次在学校及市内外开设观摩课、公开课与业务知识讲座，承担起青年教师培养任务，所带的徒弟有的已在市内外教育领域脱颖而出，成为教育骨干。
在徐祝庆看来，教育是一门集体创作的艺术，艺术需要和谐，活力来于创新，成就教育必须相互协作，才能不断突破。他集思广益，广泛听取老师和学生家长的意见，注重对教育形式与教育节奏的探索；通过师徒结对形式开展对青年教师的培养与扶持；精心组织班主任与备课组活动，精心策划备课组教育设计和年段教育安排，让老师们在一起学习、研究与交流中提升知识水平和实践能力。（刘金平） | |
